You are viewing this page as a non-logged user. Login to see the full content and functionality. Do not have an account? Click here to register to become a member of the platform.
 Mika |
CONTRIBUTION FROM Diana Parra An important issue to address is “The future of e-government: Open Government and Collaboration”. Internet is changing and also e-Government. The countries are making progress in e-government but the dynamics of ICT is often faster and e-government key factors must evolve. How do the governments prepare for this change? Which are the expectations that people are having in their interactions with the government? The countries are doing Statements to “promote policies whereby governments and entities make available to the society, in readily accessible form, information and data of public interest, which can be used by third parties to create new services for citizens and businesses”. What does this mean? What are the implications for governments, for stakeholders and people in general? How to address the collaboration as a step ahead of participation? |
|
André Rebentisch |
There is a challenge in looking for solutions to the "vendor capture" problem in the context of e-government procurement and interoperability enforcement by the public sector. Governments often lack awareness about strategic procurement and many professional consultants are only prepared to provide vendor-side strategies. The WTO has taken some plurilateral action to combat mistakes in procurement with its Agreement on Government Procurement. A negative example from the European Commission which gets it completely wrong, makes proposals to undermine public procurement power and strengthen the strategic position of vendors: http:/ It is great to have this documents available because it makes apparent what can go wrong. In a situation where several governments consider massive spending on egovernment solutions a procurement strategy is essential to reap the benefits and cut costs. WSIS 2011 should discuss the "vendor capture" issue along openness and interoperability enforcement because it is essential to egovernment. |
|
ahmed Eisa |
ICT for out of school children Another theme can be discussed in the WSIS 2011 is ICT for disadvantage community including people with special needs and nomads children. Disabled individuals are still excluded in many ways of life, especially information communication technology (ICT), so ICT training is an important key qualification and the Standard ICT trainings are insufficient for marginalized community. ICT can help the deaf to communicate with their families and friends. It helps them have another way of communications instead of the sign language through chatting and e-mail all over the world instead of one place. This improves their skills through the computers (ICT) and helps them in sharing knowledge, experience and best practices. ICT can be the eyes for blinds, brain for intellectual disabled and the tongue for deaf and the ears for the dumb. Nomads are another example of marginalized community. Nomad's children travel with their parents looking for better grazing areas for their animals due to climate change, so they miss the school. In Sudan, hundreds of thousands of nomad's children are excluded from education and they are out of school due to climate change or poverty. ICT can play a great role to get them back to the education system. http:/ http:/ http:/ |
|
Abel Caine |
Under the WSIS e-Learning Action Line, the UNESCO Communication and Information (CI) Sector ICT in Education Section will be highlighting the new, innovative UNESCO Open Educational Resources (OER) Platform. The OER Plaform will make selected UNESCO publications available as OERs for stakeholders such as teachers, learners, and education professionals to freely use, adapt and share their resources. We hope to launch the Platform in late 2011 with a limited preview at the WSIS Forum in May. More information on UNESCO's OER programme can eb foudn at: We believe by increasing awareness and access to, as well as building the capacities to viably develop OERs are vitally important to building inclusive knowledge societies and to achieving sustainable development. We would like to suggest a session on open educational resources and the related fields of Open Access (OA) to scientific information, and ree and Open Source Software (FOSS). Please contact: a.caine@unesco.org for more information |
|
Mika |
Controbution de l'association Sindbad Méditerranée Sans Handicap et le Réseau Solidaire International « Handicap et TIC » Avec l'appui du Conseil Régional Provence Alpes-Cote d'Azur, apporté dans le cadre de la coopération décentralisée, l'association Sindbad Méditerranée Sans Handicap et le Réseau Solidaire International « Handicap et TIC », se sont engagés depuis plusieurs années dans une réponse concrète à l'exclusion du marché du travail dont sont trop souvent victimes les personnes handicapées. Ces deux entités ont fait le choix de promouvoir l'insertion socioprofessionnelle des personnes handicapées par la mise en oeuvre d'opportunités de télétravail adaptées à leurs déficiences fonctionnelles et aux besoins des différents marchés du travail -où elles mènent leurs actions. Sur les différents territoires où elles sont amenées à travailler, les travaux se déroulent selon la méthode suivante :
Le Réseau Solidaire International « Handicap et TIC » est désormais implanté en Tunisie, en Algérie, au Maroc et en Mauritanie (pour le Maghreb) avec un Point Focal à Tanger qui couvre le Maghreb et le Moyen Orient. Dakar (Sénégal) gère l'ensemble des pays de l'Afrique de l'Ouest avec la préfiguration d'un centre de formation pour personnes handicapées aux métiers du télétravail. Et le siège de Sindbad Méditerranée Sans Handicap gère l'Europe et la coordination du Réseau Solidaire International « Handicap et TIC ». Nous travaillons actuellement sur la mise en place d'un Comité de Pilotage qui regrouperait l'ensemble des acteurs travaillant dans le domaine du Handicap et des nouvelles technologies. Notamment, les collectivités territoriales, l'UNESCO, le PNUD, Microsoft, l'Agence Mondiale de Solidarité Numérique, les acteurs de terrain, etc. L'objectif du Comité de Pilotage étant de définir une politique et une stratégie commune concernant la fracture numérique, la coopération décentralisée et « quel type de formation pour quel public ? » concernant l'insertion socioprofessionnelle des personnes handicapées. Ce regroupement de partenaires éviterait ainsi de soutenir, ou de monter des projets découpés de la réalité, en n'ayant aucune vision globale des problèmes liés au handicap et aux NTIC. Le Réseau Solidaire Inter,national en assurerait la gestion et la coordination. Il y aurait lieu, également, au sein de ces points focaux, de mettre en place des cellules de recherche consacrées aux dernières technologies en matière de formations et d'outils pédagogiques. Ces cellules auraient pour objet de mettre à disposition des éducateurs du monde de l'éducation et de la formation, les dernières technologies sur le marché. Mais également : la recherche et la réflexion d'outils pédagogiques adaptés à chaque pays. Il devient désormais urgent que chacun assume ses responsabilités. Les personnes en situation de handicap, leurs familles et les ONG ne peuvent plus attendre. Et la fracture numérique ne cesse de se creuser entre le Nord et le Sud. Nous espérons, lors de la prochaine réunion qui se tiendra à New York au mois de mai 2011, pouvoir animer un atelier avec l'UNESCO tel que nous l'avions fait en mai 2010 à Genève. En espérant avoir Microsoft à nos côtés. Enfin, pour finir, nous restons disponibles avec tous les acteurs qui seraient intéressés par notre démarche. Il est regrettable que cette réunion se tienne à New York, pour des raisons financières. Beaucoup de nos partenaires de l'Afrique de l'Ouest ainsi que du Maghreb n'auront pas les moyens financiers d'effectuer le déplacement... Il conviendrait alors de le faire à Genève. Pour le Réseau Solidaire International « Handicap et TIC », voir la liste sur notre site internet : www.smsh.fr |
|
BAUDOUIN SCHOMBE |
Academie des TIC: L'académie des TIC est une initiative dont l'objectif est de fournir aux gestionnaires de télécentre la formation continue, le renforcement des capacités et des opportunités de développement professionnel. Elle pourra être structurée comme un consortium d'académies nationales et des partenaires avec une petite unité de soutien au niveau global. L'Académie soutient et coordonne les programmes de formation, favorise le développement collaboratif et le partage des ressources, et maintient l'agrégation et la certification des normes. Objectifs de l'Académie des TIC -veiller à ce que les gérants de télécentre aient les compétences et l'appui nécessaires pour exceller dans leurs activités quotidiennes; -organiser des cycles de formation. Au niveau sous régional, l'Académie des TIC va:
Au niveau national et sous régional, chaque académie va localiser les matériels , délivrer des formations, et offrir aux gestionnaires l'opportunité d'être en rapport avec un système de mentorat et de coaching continu. L'académie des TIC est une initiative participative. Les académies nationales se réunissent pour déterminer l'orientation et les activités de l'unité de soutien global. L’Académie des TIC aura entre autre comme rôle : -la Recherche en synergie avec les différents centres de recherche au niveau national, sous régional, régional et international pour des enquêtes sur l’impact social et économique de l’accès public sur les TIC. En examinant les télécentre, les bibliothèques et les autres lieux publics qui offrent l'accès public aux Technologies de l'Information et de la Communication (TIC), ce projet étudiera l'impact de l'accès aux TIC dans un certain nombre de domaines, dont l'emploi et le revenu, l'éducation, l'engagement civique, la démocratie et la transparence gouvernementale, la préservation culturelle et linguistique, et la santé. Les activités de recherche de l’Académie des TIC sont les suivants:
l'Academie des TIC soutient également les innovateurs et jeunes entrepreneurs qui au niveau local sont activement engagés dans la recherche-action comme un moyen de documenter et de partager des expériences pratiques de télécentres. Le respect de la propriété intellectuelle, permettant ainsi aux membres de la communauté de construire sur les travaux des uns et des autres, et la traduction des résultats des recherches en action est importante. -l’appui aux réseau -la création des bibliothèques *le projet Village Allo Oui Le projet « Village ALLO – OUI » fonctionnera dans le modèle des audiothèques ou vidéothèques selon les cas. Le/les centre(s) d’appel sera/seront installe(s) dans des pôles a forte activité économique et culturelle comme le marche public, les zones commerciales, les pêcheries et aussi dans certaines stations de radio de proximité ou des télécentre qui auront à organiser des formations au bénéfice de la communauté bénéficiaire du projet. Ce dispositif conduira à étendre le projet sur la numérisation des villages par le réseau sans fil. Le mécanisme de gestion de cette association de technologie numérique sera défini par les bénéficiaires. Le projet « village ALLO – OUI » prendra également en compte la dimension de la problématique de la communication en milieu rural afin de jouer un rôle catalyseur dans l’amélioration des conditions d’existence des différents acteurs de la vie communautaire. Le projet fera appel a l’expertise locale telle que les enseignants, les ingénieurs et moniteurs agricoles, les animateurs de développement communautaire aussi bien d’une certaine ingénierie dans la gestion du réseau, la maintenance des équipements, pour ne citer que ces quelques aspects. Il est envisage un cycle de formation périodique aux différents acteurs pour leur mise à niveau selon l’évolution de la technologie. En quoi le projet est-il innovant? Les bénéficiaires, avec l’expertise de CAFEC, mettront en place un centre d’information collectif en connexion avec les radios et/ou télévisions de proximité. Ce centre abritera aussi une bibliothèque appropriée pour répondre aux besoins de la population bénéficiaire du projet. Les différents centres seront mis en réseaux. A quels besoins répond-il ? Ecoulement des produits agricoles, rapprochement avec les centres de sante, échange d’information au niveau local, national et, progressivement, au niveau mondial. Quels sont les bénéficiaires potentiels ? Producteurs agricoles, commerçants, les PME locaux et aussi les institutions scolaires de ces localités.
|
|
ahmed Eisa |
*DEAR sir > -- MOBILE 00249912331155 zain KHARTOUM alamaraat P.O.BOX 15021 post code 12217 http:/ Gedaref digital city organization (GDCO) is a nongovernmental and nonprofit |
|
Mika |
La distribution régionale géographique au niveau de: -IUT (Secrétariat général, BDT et le BR) -IGF -ICANN |
This discussion is closed.
This discussion has now been closed and is not accepting new comments.
